物理学科和音乐学科会碰撞出怎样的火花？10月13日，记者从太原三十六中了解到，为帮助学生深入理解科学知识，体会跨学科实践，营造“人人皆学、处处能学、时时可学”的校园氛围，该校物理组、音乐组开展了“跨学科实践促思维发展——自制乐器”学习分享活动，学生们利用木板、金属片、橡皮筋等废旧材料制作出各种小乐器，弹奏出科学乐章。

　　活动现场，学生们展示了各自制作的小乐器，如排箫、钢琴、吉他、尤克里里和水瓶琴等，奏起了《卖报歌》《红心闪闪》《两只老虎》等耳熟能详的曲子，新颖有趣。每件小乐器的背后，可以看到学生们头脑中思维与创意的碰撞，是发现问题、解决问题的素养发展。活动最后，两位学科老师也用自制的PVC管琴和风铃管琴，为同学们演奏了自编曲目，将活动推向高潮。

　　小小乐器，凝结着科学与艺术的魅力。活动将艺术与科学知识紧密结合，以更加生动的方式连接了书本和生活，赋予学生无限的思维发展空间，促进了学生核心素养发展，让学习更有意义，让生活充满乐趣。